在曹刿看来,办案合情合理,符合百姓愿望,如此处理政事,能够得到百姓支持,具备这个条件,就有了战胜敌人的保证,因此他明确断言:“可以一战。”曹刿否定了鲁庄公的两个...
【教材分析】 《曹刿论战》选自冀教版九年级下册语文课本,属于散文作品。该文记的是齐鲁长勺之战,齐强鲁弱,结果鲁国大获全胜,成为历史上以弱胜强的著名战例...
本段是全文重点,写曹刿论述战争取胜的原因。 四、 总结全文: 本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,说明要取信于民,运用正确的战略战术并掌握战...
鲁庄公十年春齐国出兵进攻鲁国,当时,齐强鲁弱,鲁国人曹刿见国难当头,挺身而出,建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听...
曹刿论战教案 教学目的及要求:1、 在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内容。2、 熟读课文。教学重点:1、 在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内容。2、 熟...
曹刿论战 读后感 在战火纷飞的春秋战国,诸侯国个个虎视眈眈,曹刿是长勺之战中光彩照人的角色,他的毛遂自荐精神,取信于民的战略思想,把握战机的卓越才能,确实令人...
1.注意与已有知识联系,初中已学过《曹刿论战》,对《左传》有了一些了解,要在此基础上有所拓展。要使学生有意识地关注《左传》在先秦文学史上的地位,并自己参看有关...
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曹刿论战教学反思 篇1 一、以往的文言文教学存在两种偏向:一是逐字逐句地串讲,课堂气氛沉闷、索然无味,教学效果事倍功半;二是全篇感悟,从整体意会,轻基础知识的落...
今天,我们不听曹刿论战争;我们要陪同邹忌一起去劝谏威王,学学他的劝人方法。 二、我问你答——读通文字(多媒体展示) 闯关一:必答-检查预习。 1、赛读。(能反串得1...
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